| 内容介绍： |
书 号：ISBN 978-7-110-07007-9
定 价：20.00元
内容简介：
科普项目的管理与评估是科普项目运行中相互关联的两个重要方面，是提高科普项目运行效果不可或缺的两项工作。在科普项目的运行过程中，如果缺乏管理，就会使项目运行处于无序的状态，项目效果也就无从谈起；如果缺乏评估，就会使科普管理失去目标，也不能及时发现问题，难以进行及时有效的调节，也会影响项目运行的效果。
在我国现行的科普项目运行中，科普项目的管理和评估都做得不够，将两者结合起来并作为科普项目运行中的组成部分，就更是不多见。通常的做法是项目立项阶段很投入、很积极，而一旦项目审批下来、经费到位以后，就“雷声大，雨点小”。在项目运行过程中，也很少见到投入方或项目方要求对项目效果进行评估。显然，这种项目运作方式是历史形成并遗留下来的一种工作思路，已经不符合我国社会公益项目管理体制改革的方向和要求。
我国宏观体制上已经实现了向市场经济体制转轨，将不仅仅要求经济实体讲求经济效果、效益，按市场经济规律的要求来进行管理，即使一些公益性的项目也要讲求效率和效益（包括经济效益和社会效益）。在这种情况下，通过加强项目管理和评估来提高科普项目的运行效率，不仅仅是一种外在的必然客观要求，而且将会成为科普项目运作的内在需求。
科普项目的管理是从过程出发、保障科普项目效果的一个过程，科普项目的评估是从科普项目效果出发的一个绩效评价过程，两者互为补充，相得益彰。在现代管理中，评估是管理的重要依据，也是管理的主要手段，两者相辅相成。显然，没有过程管理，就不能期待产出良好的科普效果；没有绩效评价，就不能很好地对科普项目管理过程进行指导和指引，科普项目的过程管理就容易流于形式。
应该说，对科普项目管理和评估的研究历时已久。2001年年底，科普评估研究就得到了中国科普研究所的立项和中国科学技术协会的资助。自此之后,2002年展开了科普评估的基础理论研究，形成了“科普效果评估理论与方法”的研究报告，并出版了专著；2003年展开了“中国科普效果评估宏观研究”，对1991—2001年我国科普效果进行了纵向的评估比较，对1996—2002年全国各省（直辖市、自治区）的科普效果进行了横向的比较研究，对农村科普效果单独设立分课题进行研究，分别形成了各分课题的研究报告和年度课题总报告；2004—2005年，与中国科技馆合作，对我国科技馆的科普教育效果进行研究，形成了科技馆评估的系统的指标体系，并根据研究结果，形成了课题报告。无论是与学者和专家探讨科普项目管理和评估的理论发展上，还是与科普实践工作者交流科普项目管理和评估的操作应用上，都深深感到，有必要对科普项目管理和评估展开深入研究、归纳和总结，只求抛砖引玉，为中国科普项目的管理和评估的发展略尽绵薄之力。
囿于编者学识和经验，书中难免会有失误、不当，甚至错误之处，欢迎各位专家批评指正，如希望与作者交流，烦请致信至nzhjx@yahoo.com.cn。
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